Учимся считать. Математика в режимных моментах.
Обучение ребенка точным наукам, таким как математика, является сложным процессом, требующим не мало усилий, как со стороны педагога, так и воспитанника. Чтобы разнообразить процесс обучения я использую игры и игровые приемы во всех режимных моментах. Начиная с самого утра выясняем, кто пришел первый, кто второй. Считаем отдельно мальчиков и девочек. Учимся запоминать дни недели, для этого пересаживаем Незнайку в новый вагончик. И называем день недели. Во время дежурства ребята раскладывают предметы и посуду по количеству детей. На физкультминутках и при одевании определяем правую и левую руку и ногу. Играя в кубики повторяем геометрические фигуры.
В 4 года, в нашей группе, мы учим детей полноценно считать, и ассоциировать число с конкретным количеством предметов. Моя задача научить детей понимать цифры и представлять их. Вот уже ребята познакомились и цифрой 5.
А сегодня на занятии, мы упражнялись в счете и отсчете до 5. Учились сравнивать две группы предметов. И решали, кому из животных достанутся 5 маленьких грибов, а кому 4 больших. И что надо сделать, чтобы грибов было поровну. Путешествуя с друзьями, зайчонком и лисенком, по зимнему лесу, сделали из счетных палочек — снежинку. Поиграли в игру " чей домик?" Узнали, чьи следы в лесу петляют.
Средняя группа №4.
Воспитатели: Пузакова Е.Б, Козуляева Н.С.
