Как хорошо уметь читать!📕
Некоторые ребята нашей группы уже могут прочитать слова и небольшие предложения, а другие стараются от них не отстать. В подготовительной группе они знакомятся с буквами и звуками не только на занятиях по обучению грамоте, но и закрепляют их, играя в дидактические игры в течении дня. А мы, педагоги, стараемся чтобы этот процесс протекал увлекательно и интересно.
📜Ребята уже умеют определять наличие заданного звука в слове; умеют слышать звук в слове и соотносить его с буквой; подбирают слова, начинающиеся с заданного звука; находят место звука в слове; учатся определять количество звуков в слове; находят короткие и длинные слова и многое другое.
На занятиях и в течении дня мы:
— закрепляем знания о буквах русского алфавита;
— расширяем словарный запас;
— учим детей сосредоточенности и усидчивости, концентрации внимания;
— развиваем наблюдательность, слуховую, зрительную память, воображение, фонематическое восприятие, мелкую моторику.
🧩А помогают нам в этом игры, в которые мы играем. "Где спрятался звук?", "Кто больше назовет?", "На что похожа буква?", "Алфавит", "Назови первый, последний звук в слове", "Прохлопай слово".
"Веселые буквы" — можно выложить из палочек, ленточек, шнурков, гороха, мозаики. Можно сделать их из пластилина или написать на манной крупе, высыпанной на подносе.
В результате проведения таких игр дети разного уровня подготовки одинаково живо и с интересом включаются в игру со звуками, слогами, словами и буквами.
Подготовительная группа 4,
Воспитатели: Пузакова Е.Б. и Козуляева Н.С.
