В условиях традиционного семейного воспитания универсальными ключевыми фигурами воспитания детей с учетом их гендерных особенностей выступают родители. Потенциал семьи в формировании личности девочек и мальчиков дошкольного возраста безграничен. Именно родители, эмоционально и духовно близкие девочкам и мальчикам люди, имеют непосредственную возможность развивать и укреплять личностные качества каждого ребенка, исходя из его индивидуальных особенностей. Они, как никто другой, хорошо знают индивидуально типологические особенности раннего развития своего ребенка, основные симптомы недомоганий, индивидуальные особенности ритма жизни, так как с момента его рождения находятся рядом. Помощь родителям в воспитании детей с учетом их гендерных особенностей оказывают и информационные буклеты с рекомендациями по воспитанию мальчиков и девочек в семье и проведение обучающих семинаров и конкурсов для родителей по этой теме. В настоящее время учеными и практическими работниками разработано множество эффективных приемов влияния на родителей, которые могут использоваться по формированию у них гендерной компетентности. Сотрудникам дошкольных образовательных учреждений в первую очередь важно помнить, что у родителей воспитанников тоже было детство, и воспоминания, связанные с ним, являются опорой при овладении новым педагогическим содержание.
Да, мальчики и девочки очень отличаются друг от друга. Девочки стараются быть нежными, не лезут в драку и сами никогда её не начинают. Мальчик, который хочет быть сильным, никогда не обидит девочку. Он умеет защищать девочек, прощать обиды.
Сегодня с ребятами занимались, тем, что разучивали стихотворения, пели песни.
Отгадывали загадки-обманки, проводили эстафеты; а так же играли в дидактические игры.
А в заключение решили сделать аппликацию «Мальчик и Девочка». Для этого с детьми провели беседу, в какой одежде ходят девочки и мальчики. Затем дети говорили какие цвета им нравятся в одежде и выбрали цвет цветной бумаги для аппликации. Каждый ребёнок нарвал цветную бумагу на много маленьких кусочков — квадратиков. Затем с помощью клея приклеивали цветную бумагу на одежду на листочке. Также проговорили каким цветом могут быть волосы и обувь, дети взяли цветные карандаши и раскрасили. Вот что у нас получилось!
Средняя группа № 4.
Воспитатели: Козуляева Н.С., Пузакова Е.Б.